La diversité culturelle à l'école en outre-mer Texte imprimé : les leçons post-coloniales de l'humanisme / Paulette Durizot Jno-Baptiste ; préface de Jean-Pierre Boyer ; postface de Gabriel Langouët

Durizot Jno-Baptiste, Paulette

Paris : l'Harmattan , DL 2010

1 vol. (262 p.) ; 22 cm

L'école française, qui est le lieu du partage historique du grand espoir de la trilogie Liberté, Egalité et Fraternité , pose à travers sa diversité culturelle le problème de la singularité et de l'universalité à la lumière de l'humanisme qu'elle enseigne. Se demander, au XXIe siècle, ce que l'école française en outre-mer fait à la société et à l'individu revient à évaluer l'importance persistante du poids historique des idéologies coloniales. En quoi l'identité des outre-mers ne s'accommode-t-elle pas avec l'identité nationale ?

978-2-296-12528-5 br. 24 EUR

Éducation interculturelle -- France -- Départements et régions d'outre-mer

978-2-296-12528-5

Bibliogr. p. 251-260